Chaque lundi matin, les élèves cherchent l’animal mystère.
Ils posent des questions auxquelles je ne peux répondre que par « oui » ou par « non ».
Une fois l’animal trouvé (le kangourou par exemple), les élèves mettent en commun leurs connaissances et leurs expériences.
Ainsi, une petite carte d’identité avec quelques informations comme l’alimentation ou le lieu de vie est faite.
Durant la semaine, la première lettre du nom de l’animal (le K dans cet exemple) est spécifiquement travaillée.
Un atelier de phonologie va permettre de découvrir le chant de cette lettre, un autre atelier ses différentes écritures ou le sens de son tracé.
Un atelier en art visuel vient compléter ce rituel (ici, un masque de kangourou).
