Lundi 15 janvier, les élèves de MS-GS ont partagé une « galette des rois ». Le choix s’est rapidement porté sur une grosse brioche avec pépites de chocolat, la frangipane ne faisant pas l’unanimité. Passons de suite à ce qui a captivé les enfants : qui a eu la fève? Enzo est l’heureux chanceux du jour. Anne-Claire,
A l’école Saint-Aubin, l’apprentissage de l’anglais débute dès la moyenne-section. Quotidiennement, les élèves doivent découvrir l’image mystère cachée dans l’enveloppe rouge (sur la seconde photo, au-dessus de la tête de Zoé). Pour cela, les élèves posent des questions au responsable qui ne peut répondre que par « oui » ou « non ». Lorsque le mot est trouvé, il est
Peut-on manger des châtaignes ? Si oui, comment les prépare t-on ? Quel goût a une châtaigne ? Ces 3 questions ont désormais leur réponses grâce à Kéliann qui a amené en classe des châtaignes afin que chaque élève qui le souhaitait puisse goûter. Merci à Kéliann et ses parents pour cette initiative.
Les élèves de maternelle partent manger à la cantine vers 12hOO. A leur retour, les élèves d’élémentaire sont partis se restaurer. Ils bénéficient donc de la totalité de la cour pour jouer. A l’issue de ce temps de jeux libres et après un passage aux toilettes, les élèves ont le plaisir de participer à un
Lundi 9 octobre, nous avons fêté en classe l’anniversaire de Louna. Lundi encore, les élèves ont eu une séance d’expression artistique. Sur des musiques préalablement écoutées et analysées en classe, ils devaient donner libre cours à leur imagination.
Les élèves de maternelle sont prêts ! En route ! Discussions libres … Un grand merci à Mireille pour son accueil et sa gentillesse.
Ce matin là, Martin est arrivé avec un petit ouvrage sur les caries. Avant la lecture, chacun(e) a pu dire ce qu’il savait sur ce vaste sujet. Après la lecture, les élèves ont dicté un petit texte résumant ce que l’on avait retenu: » Une carie, c’est un petit point noir ou marron sur la dent.
Lorsque la météo n’est pas coopérative, nous utilisons la salle de motricité. Par demi-groupe, les élèves réalisent un parcours qui leur permet de travailler des « actions motrices » de base: sauter, courir, ramper, se déplacer en évitant des obstacles, tenir en équilibre… La séance se termine par un petit jeu: les ballons brûlants. Deux équipes s’affrontent
Le 4 septembre 2017, les élèves de MS ont découvert leur classe et leurs camarades de GS. Les élèves de GS ont, quant à eux, repris leurs habitudes. Nous avons eu le plaisir d’accueillir un nouvel élève: Keliann. Cette première journée s’est terminée sur une distribution de bonbons par Zoé qui fêtait ses
Jeudi matin, en entrant dans la classe, les élèves ont observé un objet posé sur la chaise bleue (celle ou l’on s’assoit lorsque l’on parle dans le coin regroupement). Après avoir fait des hypothèses sur ce que pouvait être cet objet (mangue, gros citron, melon, pastèque…), les élèves ont découvert ce que c’était: un melon jaune
