Visite de la mairie

Suite à notre travail en géographie sur la commune et en lien avec nos cercles de vie de classe, jeudi, nous sommes tous partis avec Mme Alo, la maman de Marie, pour visiter la mairie de la Chevallerais.

Madame le Maire nous a reçus, et nous a fait visiter les locaux. Elle nous a aussi expliqué le fonctionnement d’une commune.

Cela a été l’occasion, pour nous, de poser plein de questions :

A quoi sert un conseil municipal ? Combien de temps dure un mandat ? Est-ce qu’être maire ou élu est un métier? Pourquoi les gens viennent à la mairie? …

La mairesse et Madame Alo, élu municipal, ont pris le temps de nous répondre. Elles nous ont montré l’écharpe du maire, le téléphone d’urgence, la carte avec une vue aérienne sur la commune.

Et pour finir, une petite photo dans la salle du conseil :img_5584

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MARCHE DE NOEL DE L’ECOLE

 9/12/2016

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Assemblée extraordinaire des maternelles

 

Rappel des faits:

Lundi 28 novembre, au matin, Anne-Claire, Louna et Elouan préparent deux gâteaux à la noisette et aux pépites de chocolat.

Le soir même, Viviane cuit les deux gâteaux.

Mardi 29 novembre, les élèves de PPS-PS-MS et GS se retrouvent pour fêter les anniversaires d’Anne-Claire, Elouan et Louna, mais aussi pour déguster les fameux gâteaux et partager ensemble un petit moment de convivialité.

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En route pour la bibliothèque !

Avec la classe, nous allons une fois par mois à la bibliothèque de la Chevallerais.

Nous pouvons chercher des livres, s’asseoir pour lire… A la fin, nous ramenons 10 livres pour la classe que nous rapporterons le mois prochain!

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Nos portraits rythmés

En art, nous avons dessiné notre portrait puis nous l’avons découpé et collé comme un puzzle. Notre portrait est alors « rythmé » et déformé!

Voici quelques photos :

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Où est Pénélope ?!

 » On a fait une chasse au trésor pour retrouver Pénélope. Nous avons trouvé des mots numérotés avec des indices. On a visité l’école.

Elle était cachée dans la salle de motricité, dans le tunnel ».

Texte dicté par les élèves de la classe.

Voici quelques photographies prises « sur le vif ».

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Littérature

C’est bien –Philippe DELERMc_est_bien

Pendant la première période, nous avons travaillé sur les nouvelles de Philippe Delerm. Après avoir analysé sa manière d’écrire, nous nous sommes lancés dans l’écriture, chacun d’entre nous a inventé à la manière des nouvelles « C’est bien… » une histoire. Certaines seront bientôt publiées sur le site…En attendant, et pour vous donner envie, voici les titres de nouvelles.

  • C’est bien d’aller voir les chevaux. (Flora)
  • C’est bien de jouer avec une équipe dans laquelle il y a nos copains. (Nathéo)
  • C’est bien de monter à cheval avec ses amie. (Pauline)
  • C’est bien d’avoir un chat à la maison. (Milla)
  • C’est bien de se promener la nuit. (Marius)
  • C’est bien le mercredi. (Ema)
  • C’est bien les anniversaires. (Nathan)
  • C’est bien d’aller au parc Walibi. (Yanis)
  • C’est bien de dormir à la belle étoile. (Liah)
  • C’est bien d’avoir des animaux de compagnie. (Joséphine)
  • C’est bien de lire dans sa chambre. (Bertille)
  • C’est bien de jouer au foot avec sa famille. (Thibaud)
  • C’est bien d’être malade. (Lilou)
  • C’est bien le foot. (Marie)
  • C’est bien l’athlétisme. (Clémence)
  • C’est bien d’aller au zoo. (Léa)
  • C’est bien de jouer au foot le samedi. (Kilian)
  • C’est bien de faire des cours de cheval. (Lou-Ann)
  • C’est bien d’aller à la mer. (Emie)
  • C’est bien de jouer et rigoler. (Louis)
  • C’est bien quand on va au poney club. (Emma)
  • C’est bien les motos cross. (Dany)
  • C’est bien les félins. (Grégoire)
  • C’est bien le foot. (Esteban)

 

La Belle et la BêteMadame Leprince de Beaumont Afficher l'image d'origine

Durant cette deuxième période, nous étudions une oeuvre classique: La Belle et la Bête.

Cela va être l’occasion d’étudier la structure et les éléments du conte, puis de confronter cette version aux films et dessins animés qui ont été adaptés.

Pour commencer, à partir d’un extrait de texte, les élèves ont élaboré les cartes d’identité des personnages de la Belle, du père et des deux sœurs. Sous la forme de dessins, de cartes mentales, ou de textes, chaque binôme a présenté devant la classe sa représentation du personnage. Cela nous a permis de débattre et d’établir des cartes personnages, communes à tous.

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L’art pariétal

Arts Visuels

On a retrouvé des peintures préhistoriques dans plusieurs grottes en France: La grotte de Lascaux, la grotte Chauvet. Ces peintures représentent généralement des animaux : bisons, chevaux, cerfs, aurochs, félins… mais quelquefois aussi des mains et des hommes. On appelle ces peintures sur les parois des grottes, des peintures rupestres.

Les couleurs les plus utilisées par l’homme préhistorique sont le noir, le rouge et l’ocre. Pour fabriquer ces peintures et ces outils, ils utilisaient des matériaux naturels : charbon, roche, de l’eau, de la salive, du sang, ses doigts, sa bouche, des pinceaux, des bâtonnets, de la mousse…

Le lundi sur le temps d’art, avec Sylvie, nous avons essayé de reproduire les formes et les animaux trouvés dans ces grottes.

Nous avons utilisé le fusain pour le contour, des pastels et de la peinture pour le remplissage. Nous nous sommes servis de nos propres mains pour les empreintes.

Nous avons reproduit ces éléments sur du papier kraft froissé afin de donner cette impression de parois.

Voici le résultat!

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Notre potion magique !!

Depuis la rentrée, notre maîtresse nous a fait découvrir une potion magique pour nous aider à être plus attentifs et concentrés en classe! Nous la faisons tous les matins pour réveiller notre cerveau et être prêts à travailler !

Voici la recette de notre potion:

  • une ou deux gorgées d’eau
  • une pincée de sel
  • une pincée de poivre
  • on mélange bien le tout
  • et enfin on récite une formule magique: « Dos contre dos, paume contre paume, et je la garde en moi! »

La voici en image:

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Et voici en vidéo quelques morceaux de notre potion dans la classe :

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Monsieur Loup et son amie sont arrivés.

Au retour des vacances, les élèves ont eu le plaisir d’avoir de la visite.

Après un périple nantais dans l’école de nos correspondants, Monsieur Loup est de retour dans la classe avec son amie ânesse Pénélope.

Pénélope restera dans la classe et les enfants pourront lui faire des câlins (et le font déjà!) quand ils en ressentent le besoin.

Cette « peluche de classe » nous permettra, parallèlement, de travailler le langage sous différentes formes.

Mardi, Monsieur Loup et Pénélope étaient en récréation avec nous.

Voici quelques photographies.

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